2文字で1つの音を表すつづり（二重字）は、2文字を1つのまとまりとして扱う所から練習します。st・fl のように並んだ子音がそれぞれの音を残す組とは違い、二重字は1つの音なので、1つの単位として覚えます（米国教育省 IES の指導ガイド）。文字カードなら sh を1枚に書き、s と h を別々に並べません。ship は sh・i・p の3つの音、slip は s・l・i・p の4つの音で、文字の数が同じでも音の数が違うことを、声に出して指で数えて確かめます。

順番は、ch・sh・th・ngの4つを最初に置きます（英国教育省 Letters and Sounds）。ckは1文字の段で語末の/k/として先に触れておき、whとphはあとの段で足します。wh は/w/、ph は/f/と、すでに言える音を別の書き方で表すだけなので、読みの練習だけで済みます。kn / wr / gn・tch / dge・ghは、ここまでの二重字を読めるようになってから足します。

sh と ch は、似た音との対で練習します。sip / ship、see / she、sock / shock で/s/と/z/と/ʃ/と/ʒ/を、chip / ship、chop / shop、match / mash で/tʃ/と/dʒ/と sh を言い分けます。sh は唇の両端を内側へ寄せて唇を少し前へ突き出し、舌の前と中ほどを上あごに近づけて、触れずに息だけを通します（Rachel's English）。ch は舌が上あごに一度触れてから離れる音で、触れるか触れないかが sh との違いです。thは think・three・bath の/θ/と、this・that・they の/ð/を別の束にして練習します。

ng は、n との対で仕上げます。日本語の語末の「ン」は、前の母音によって舌が閉じる位置が硬口蓋から口の奥まで変わります（前川 2021・リアルタイムMRIの測定）。語末の「ン」の感覚のままでは、n と ng を言い分ける目印になりません。thin / thing、win / wing、ran / rang、sun / sung で、/n/は舌先を上の歯ぐきに付けて止め、/ŋ/は舌の奥を上あごの奥に付けて止めます。sing・long の後ろに g の破裂を足さず、鼻に抜けた音で終えます（Rachel's English・アメリカ英語）。

ckとtch / dgeは、短母音のすぐあとに付く形として、短母音の語と長母音の語を並べて読みます。back / bake、duck / duke、catch / coach、badge / cage のように、1文字と2文字の違いを目で比べてから声に出します。できあがりの目安は、ship・chin・thin・ring・phone を聞いて、どの二重字で書くかを迷わずに選べることです。