自分の読む速さを測る

技の中身

学習タイマーを1分にして、いつも読んでいる本を普段どおりの速さで読みます。止まった行までの行数に1行の文字数を掛けると、分速の文字数が出ます。同じ本でも節によって差が出るため、何か所か測って幅で見ます。速く読む練習ではなく現在地を知るための作業で、出た値は予定を組む材料に使います。速さそのものを上げる側は拾い読みが扱います。

Amazon楽天

効く理由

1冊にかかる時間を、勘ではなく実測した数字から見積もれるようになります。読み終えた直後に自分がどれだけ分かったかを人は当てにくく、メタ認知の精度が低いことは何度も確かめられています。速さの見当も付かないままだと、どこを飛ばすかの判断まで勘に寄ります。ただし測ること自体で速くなるという報告は見つからず、分かるのはいまの現在地だけです。

やり方

1分を計って読み、行数を数えて1行の文字数を掛けて概算します。同じ本の3か所と、難しさの違う資料を2種類ほど測れば、種類ごとの差が見えます。声に出した速さと混ざらないよう、黙って読んだときだけを測ります。数字だけ残すと読み飛ばしに気づけないので、直後に読んだ中身を口で言い直すまでを一組にします。出た値は日付を添えて残します。

はまりどころ

数字を上げること自体が目的になると、読み飛ばしただけで速くなったように見えます。速さは資料の難しさと語彙と背景知識で大きく動くので、本の種類をまたいで比べられません。測った日の体調や場所でも値は動きます。世間で見る「日本人の平均は分速◯字」は出どころをたどれないものが多く、眼を速く動かす速読術を売る側の資料に行き着くこともあります。

確かめられ方

測ること自体で速く読めるようになるかを調べた研究は、探しても見つかりません。基準として引けるのは Rayner ら 2016 が挙げた英語で分速250語前後という値で、日本語の一般成人のデータは限られます。査読された日本語の測定は小田浩一らの MNREAD-J ですが、これは視機能検査用の短文課題で、本を理解しながら読む速さとは別物です。